其实，和热点事件和谣言让人印象深刻不同，事后的通报、辟谣的效果通常很不理想。这是因为，绝大多数人都不愿为难自己的思维方式。除非依据批判性思维行事，否则面对与自己相信的事情相悖的信息时，人们往往采取逃避的态度。

1. 较低层次的思维。它的特点包括无反省、常常依赖直觉、由低技能混合而成的水平、具有很大程度上的自利特性以及自我蒙蔽性。

2. 思维的高级层次。它的特点包括选择性反省、高技能水平、不具有一贯的公平合理性，可能在诡辩方面很有技巧。

3.思维的最高层次。它的特点包括反省外显化、最高水平的技能和一贯的公平合理。当发现别人的观点有更严密的推理基础时，我们便改变自己的观点，而不是用思维操纵别人以掩盖真相。要达到这个意义上的公正状态是极为困难的，它需要我们同时具备所有的批判性思维认知特质。

二、批判性思维有何要求公正的思维意味着用相同的方式对待所有的观点，在思维中不考虑自身和群体的私利，满足思维的各项认知标准。

一般而言，它具备以下特质：

1. 认知谦逊：知道自己无知认知谦逊是指我们能认识到自己的局限性，对自我蒙蔽保持敏感，注意到自己观点中的偏差、成见以及局限，不会无知却假装渊博。

2. 具备认知勇气：愿意挑战自己的信念具备认知勇气的意思是，能够面对并公正地对待那些我们有着强烈抵触情绪或从来不愿意认真倾听的思想、信念和观点。比如，坚持无神论的人，能够真正去理解有信仰人的思想，敢于研究神学的经典论著。

3. 换位思考：拥抱对立的观点换位思考就是能够注意到自己需要设身处地地站在他人的立场考虑问题，从别人而不是自己的前提、假定和思想出发，准确地重构别人的观点和推理过程。

4. 认知一致：对自己和别人持相同标准认知一致最直白的意思就是不双重标准。要求别人做到，自己也要做到。同时，诚实地承认我们思想和行动不一致的地方，并积极探寻解决之道。

5. 认知坚毅：消解复杂性和沮丧有些问题很复杂，难以轻易地解决。当复杂性深植于认知任务，而我们却不放弃时，我们就具备认知坚毅。

6. 信赖推理：认识到自身推理的价值信赖推理的人，不会认同任何信念的具体内容，敢于抛弃任何不能获得证据和不能通过理性思考得到的信念。他们只认同推导出信念的方式，遵从证据和推理的指引。

7. 思维自主：成为一个独立思考者思维自主要求我们在思考时不依赖于他人，坚持自己的标准，有一套自我管理的方式，对自我的思维拥有完全的训导力。 以上认知特质在批判性思维中相互依存，贯穿于思维过程中的各个要素之中。

往期活动：

三、思维的要素我们大多数推理都是无意识的，只有在别人发起挑战，我们捍卫它时，它才变得外显可知。但是，无论是否被意识到，思维的过程都由八大要素所界定：

1．目的目的是大脑里一些理解某事物的理由。只是，我们思维中追求的目的大多数时候不够明显，而且，有些时候追求的目的之间还相互冲突而不自知。想成为有教养的人，又想避免挑战任何有智力性的工作。希望别人爱自己，但却偏偏做出破坏关系的行为。因此，把思维的目标提升到意识水平，是批判性思维能力很重要的一部分。

2．观点思维存在一些推断的框架和聚焦的角度，人们称之为政治的角度、科学的角度等等。一旦理解某人从哪个角度触碰主题的，我们就能更好地理解其整体思路。

3．概念概念是我们用来理解某事物的一些观念。任何事物都必须由我们创造出概念，才能进入思维中来。我们通常在直觉状态下运用概念，仿佛“树木”“云彩”“小孩”主动提供了固定在它们身上的名字一样，但事实上它们都是大脑创造出的概念。

4．关键问题思维中的关键问题，是指我们思考时经常会遇到的需要解答、解决以及表决和讨论的疑难、问题、议题。

5．信息信息是某些我们需要理解的对象。思维推理不运用一些事实、数据或经验作为个体思维的组成部分是不可能的。找出可靠的信息源，并批判性地提炼自己的经验，对批判性思维者而言是极为重要的目标。

6．推断所有的推断都是心智活动的一个步骤，通过它，人们可以根据某事项的真实性断定另一事项的真实性。推断可能准确，也可能不准，可能符合逻辑，也可能不符合逻辑，而你自己也知道这样的可能性。

7．假定假定是对对象的一些初步认识，被我们当成理所当然的东西。作为信念的一部分，我们认定它是正确的，并且以它为依据进行推断。假定也有可能是错的，但是我们自己意识不到。

8．意涵意涵是指跟随在思维之后的东西，也即思维所引申的部分。如果你跟某个人说爱，你就在暗示，你关心他的幸福。如果你承诺，你就在暗示，你将信守它。注意不到某些情境中自己或别人的话语的意涵，就会发生解读误差。

思维的各个要素之间并非独立存在，而是相互关联，密切重叠。因此不要用绝对的眼光区分它们，因为区分永远是在相互关联的情况下进行的。目的会影响提问方式，提问方式影响信息**，信息影响着解释，解释的方式影响着概念，概念影响着假定，假定影响意涵，意涵则影响看问题的方式和观点。

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