什么是打地基学习

   例如一个初三的学生，有些知识点死学学不会，孩子备受打击，究其原因是初二、初一，或是小学有一些前续知识点就没掌握，松鼠AI通过人工智能大数据算法，追根溯源，找到出现问题的低年级问题，学习解决。一起打地基，恢复孩子的学习信心！

1.学生成绩忽上忽下

在过去的五年时间里，我们全国已经有了两百万学生的数据，这里有大量的学生通过我们松鼠 AI 的系统学习去提分。但也有些学生的分数有一定的问题，甚至还有 8%的降分的学生。

2.学生对知识点似是而非

比如孩子不会“因式分解”这个知识点，考试的时候一旦出这类题，他一定错。如果是他掌握的知识点，比如说“相似三角形”，考试的时候只要考，那他肯定能会。所以需要让孩子做一个知识大检测。如果大检测都做完，那孩子在这门学科里所有的知识点中，哪个会哪个不会就全部都知道了。在整个的大检测里，孩子大概会多少知识点、没有掌握多少知识点，就决定了他真正的考试成绩的平均分。如图所示，这张是数学的知识图谱，红色部分是学生未掌握的，绿色部分是学生已掌握的。通过松鼠 AI 的学习，99%的孩子的学习成绩都是一定可以提高的。而且这个提高是我们时时刻刻都看得见的。如果他的成绩没有提升，如果他的成绩忽上忽下，如果他的成绩甚至是降分了，那么很大的原因就是我们没有数据化的去分析，没有去看数据。只要我们数据化的去分析，只要我们非常科学的去解决，每一个孩子的成绩全部都可以得到非常明显的提升。

学生产生这些情况的原因分析

1.能力值

学生产生对于知识模棱两可和似是而非的情况，其实这就是他对于知识点的能力值。何为能力值？如果你对于一个知识点的掌握能力值是 50%，那你就会表现出对于知识点的似是而非，就是你会有的知道有的不知道。有的孩子在这个点上的能力值掌握是 70%，有的孩子掌握的是 80%，那这就是你的能力的情况，也就是我们所说的能力值。

2.知识敏感度

如果孩子对于一个知识点的掌握只有 50%，他需要的是把这个知识点再去第二遍第三遍甚至第四遍的去学，这个是需要花更多时间的。有的孩子，他在同样的时间里能把知识点掌握率达到 90%多，但是有的孩子只能达到 50%。这是因为每个孩子对于每个知识点的敏感度是不一样的。就像松鼠 AI 创始人栗浩洋先生小的时候数学****一等奖，他的数学平均可以达到九十五分。在数学里的函数问题上，他基本上从来不会错，而且学的速度也特别快，别人要半个小时搞懂的，他一般十分钟就明白了。但是如果要做到平面几何的内容，他就会要比别的小朋友慢两三倍。所以每一个孩子在学每一个知识点的时候，他的时间是不一样的。而我们的课堂是两个小时就结束了，如果你家孩子有哪一个知识点在结束以后的知识点掌握率还不够的话，就一定要重学两遍三遍甚至是四遍，才能把知识点全部学完。

为什么要打地基学习

知识的连贯性

松鼠 AI 录制央视《机智过人》节目时，去了湖北省巴东县清太坪镇白沙坪小学。六年级的孩子们要学圆锥的体积，但是经过系统检测，有超过 80%的孩子，连圆柱的体积都不会，甚至有 60%的孩子连圆的面积都不会。这样的情况下给孩子教圆锥的体积，他可能学会吗？绝对不可能。这就像是在建空中楼阁，没有地基，都是空谈。如果一个孩子七年级的知识点三角形的内角和定理不会，那么到了九年级学习一线三等角，就不可能学会。这就是为什么有些家长会说，我孩子学的也很努力，但是就是学不会。同样的道理，如果孩子在七年级的时候，分式的通分他不会，那么到了八年级的解分式方程，他就不可能掌握。所以知识点是有关联性的，一个知识点如果不关联，是不可能有好成绩的。如图所示：“全等三角形的应用”该学生是红色未掌握，那么相对应的“全等三角形的判定与综合应用”也是红色未掌握。语文学习也是如此，修辞没学好，比喻、拟人、通感都没学好。那么各种类型的排比、定语从句、复杂句等，都不会学好。这些东西没学好，写的文章就不可能出彩。

提分的关键

就像松鼠 AI 创始人栗浩洋先生虽然毕业于交大，但他小时候语文其实特别差，阅读也不好。到了大一的时候，他拿了初一的语文课本重新去学。等到初中三年的课文全部都背会了，那时他的语文才出现了一个巨大的飞升。那会儿也有其他同学笑他，高考完了以后书都烧了，谁还看初中的书，被压迫了那么多年，终于考上大学了，怎么样都能毕业。但他当时就说了一句话，初一的课本虽然简单，但朱自清的《背影》，你写得出来吗？他当时的语文水平虽然没有初一那么低，但是他为自己重新打了 6 层特别扎实的地基，才有了现在的口才。学生的成绩也是如此，只要孩子已经在我们松鼠 AI 系统上学习过，系统就会记录孩子的学习数据和学习路径，对他的学习情况加以分析，我们就可以很快找到孩子所需进行的前序学习的内容。这样才能从根本上解决潜在的问题，去将之前欠下的“债务”还上，进而提高成绩。

弥补公校教学无法分层的问题

由于公校的教育体制，老师受到进度要求、班级平均水平等方面限制。在学校里，老师没有办法去照顾到每个孩子的问题，也没有功夫给孩子退四个年级去打地基。如果一个孩子在九年级有一百个知识点不会的话，至少里边有六十五个知识点都是有前序知识点的。也就是说老师再给他讲这一百个不会的知识点，他也只能学会三十多个，就是三分之一，而另外三分之二他学不会，因为前序他没有学。而且老师还不是讲这一百个他不会的知识点，老师其实是讲两百多个所有的知识点。所以对于家长来说，如果想在其他任何一个培训班学，只学九年级的学科，不信追根溯源，那么根本不可能学好。如果家长不愿意在我们松鼠 AI 花四倍的时间去打地基，那他在哪里都不可能学好。

打地基的优势

提高学生学习热情

一定要让孩子学他能学得会的，孩子学不会的知识逼他学，就好像现在让每个家长学俄罗斯语的阅读一样，根本学不下去。所以，给孩子学他学不会的东西是他最痛苦的时候，一定是给他学他能学会的东西。例如跑马拉松，能够跑八个小时的孩子，先让他跑七个小时五十五分钟，孩子会觉得很轻松，马上就跨越了。当他跑到七个小时五十五分钟的时候，下一次再定个目标，那么七个小时五十分钟这个目标也会很轻松完成。当到了七小时四十分钟的时候，他再跑一次可能就到七小时三十分了。我们知道，每一次跑步的成绩并不会永远稳定，学习也是一个道理。跑到七小时三十分的时候，有可能又会退到七个小时四十五分钟。但我们一定是这样来设置目标，逐级跨越，然后才能够真正地提高。只有在这个时候孩子是有自信的，当我们重新打两层三层地基的时候，他学前测试的知识掌握率也会逐步提高，当正答率到了 85%甚至 90%的时候，再去解决现阶段剩下 10%的知识点，孩子就变得非常轻松，不再是被学习折磨。

弯道超车

因为寒假和暑假是真正弯道超车最好的时候，建议家长给孩子在这个时候，补足前面的几层漏洞，他才能跑得更快。平时的周六、周日最好全日制。如果你的孩子真的要打三四年的地基，如果你的孩子的知识点掌握率，也就是平时的分数只有百分之五十、六十。建议家长跟老师说，就不要在学校里面学了，因为他根本听不懂。现在上海一对一的家长，只要他的成绩是在六、七十分以下的，他都会跟老师说，我能不能先出去补上一段，我不在学校学了，因为根本跟不上，听不懂，浪费时间。因为你是班级里边最后倒数的百分之二十、三十，如果你在外面学好了提分了，老师也高兴，这也是老师的价值。所以孩子以前并不是都不会，而是没有打地基，这就是智适应的价值。也就是说，当我们在学习的过程中，只要孩子测试了某个知识点会了，就不用学了，测试不会的知识点，我们才开始学。但是你到了其他的培训机构，所有的知识点全部都要撸一遍。所以只有在智适应的这个体系下，在 AI 教育的模式下，孩子才能去打地基，其他的机构是没法打地基的。

培养孩子学习习惯

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