总书记强调：“甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉……新形势下，要确保甲骨文等古文研究有人做、有传承。”甲骨文（又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”），是中国的一种古老文字。距今约3600多年的历史。

河南安阳北关区区直幼儿园，一所从“活教育”里面走出来的极具地域文化特色的“甲骨文幼儿园”。秉承陈鹤琴老先生“活教育”理念中“学前教育要扎根中国社会，关注生活，浸润优秀文化”的思想，以极具代表性的甲骨文为切入点，来构建传统文化与学前教育相融合的、具有地域特色的甲骨文园本课程，并对如何开发民俗文化作为园本课程资源进行了探索。

2021年5月14日（周五），【幼教研学团】走进安阳北幼，亲身感受园所是如何巧妙设计游戏环节？如何将甲骨文文化根植于孩子们内心？一起领略具有浓郁地域特色的甲骨文园本课程，深度解密甲骨文化在幼儿园课程实践中的更多精彩！

特别说明：下午文字博物馆的参观需要提前预约，老师们报名时请正确填写身份证号。

了解更多：

安阳北幼：在“活教育”中，让甲骨文“活”起来！

华东师范大学周念丽教授在挖掘研发甲骨文课程时说：“老祖先留下的珍宝，我们有责任把它发扬光大！”2017年，安阳北幼牵手华东师范学院周念丽教授，共同成立了以学前儿童为对象的甲骨文课题组。

本次研学亮点：

1、本土文化的融合

游戏化教学活动是他们教育的源泉，幼儿园以游戏为载体，开发了一系列寓教于乐的游戏活动，真正做到让孩子在“玩中学，学中玩”。

安阳北幼秉承陈鹤琴先生“活教育”思想，以极具代表性的甲骨文为切入点，构建传统文化与学前教育相融合的、具有地域特色的甲骨文园本课程，并对如何开发民俗文化作为园本课程资源进行了探索。

2、走进文字的前世今生

中国文字博物馆是河南唯一一座国家级文字博物馆，经国务院批准的一座集文物保护、陈列展示和科学研究功能为一体的国家级、专题博物馆，也是中国首座以文字为主题的博物馆，也是一组具有现代建筑风格和殷商宫廷风韵的后现代派建筑群。

活动流程

活动主办：

河南新学前教育研究院

《学前微主编》编辑部

活动承办：

安阳北关区区直幼儿园

活动时间：

2021年5月14日（周五，08：30-16：00）

活动地点：

上午：安阳北关区区直幼儿园

具体地址：河南省安阳市北关区爱民路3号附近

出行：

百度搜索：安阳北关区区直幼儿园

下午：中国文字博物馆

具体地址：安阳市文峰区人民大道东段656号

出行：

百度搜索：中国文字博物馆

5月14日流程安排

安阳北关区区直幼儿园

时间	内容
08:30-08:50	签到： 请提前出示14天行程码和健康码
08:50-09:00	幼儿：大美安阳
09:00-09:50	环境参观： 1、户外环境讲解观摩 2、室内环境参观及成果展示
09:50-10:00	茶歇
10:00-10:10	创意表演： 殷商甲骨
10:10-10:40	高静园长分享： 甲骨文园本特色课程分享
10:40-10:50	甲骨文情景剧： 字里安阳
10:50-11:20	班级特色区域观摩
11:20-11:50	户外活动观摩
11:50 -12:00	合影留念
12:00 -14:00	午餐自理
14:00-16:30	安阳文字博物馆参观 专业讲解员带领，了解中国文字的前世今生
温馨提示： 1、具体流程可能会根据实际情况略有调整，请知悉。 2、所有参加活动的老师，请提前出示健康码和14天行程轨迹。 3、午餐自行解决，费用自理。 4、参加活动老师请佩戴好口罩，自带水杯。

活动报名

仅开放60个名额

报名费用：

驻园编辑部园所：100元/人
非驻园编辑部园所：200元/人

本活动不支持退款，请理性报名！

报名后，请加微主编微信：weizhubian2020，确认报名成功，邀请您入群，方便通知研学相关信息。

人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土的启蒙教育。”陈鹤琴先生的“活教育”思想中也强调，学前教育就是要扎根中国社会，关注生活，浸润优秀文化。

骨文素有“一个字一幅画”的美称，每一个文字都是一个故事，都是中国文化的渗透。走进安阳北幼才发现，在这里，甲骨文是挂在墙上一幅创意画，是孩子手中描绘的水墨山水，是孩子们口中的“美食”，是孩子们做手工的的材料，是孩子们游戏时的玩伴，是融入孩子们血脉的精神家园，是幼儿园文化的符号......

安阳是甲骨文的故乡，是文字起源的地方。

在安阳，我们看到，从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到大学，甲骨文在安阳校园文化中，占着越来越大的比重。可是，幼儿园不同于中小学，甲骨文怎么学，学什么？如此生涩难懂的甲骨文，大人都看不明白，孩子怎么认？它真的适合孩子么？

通过一系列的调查走访和专家研讨，安阳北幼确定了明确的思路。在幼儿园开展甲骨文课程并不是传统意义上让孩子们认识甲骨文，而是将甲骨文融入到孩子们的日常生活当中，将家庭、学校、社会、孩子、老师多方融合，开展丰富的游戏活动，将甲骨文文化融进孩子的一日生活，以游戏贯穿区角、集体教学和项目教学活动当中。

可是，在《3-6岁儿童学习发展指南》的精神下，幼儿园如何开展“甲骨文园本文化”建设？如何在文化基因的传承之中把握一个合适的尺度，既符合幼儿身心健康发展，又能有效的避免小学化倾向，这对幼儿园来说是极大的挑战，这也是安阳北幼开展“甲骨文园本文化”三年来，不断实践不断思考的课题。

“活”在游戏里的甲骨文 

甲骨文在安阳北幼的孩子们眼中，是可以一起游戏的伙伴。比如，孩子们对妇好将军产生了浓厚的兴趣，从妇好工作坊到妇好军工用品商店，开展了一系列的主题探究活动。

开展寻根之旅的研学活动，带着孩子们走进博物馆，走进甲骨文文化。

文字翻翻乐，孩子们在奔跑和追逐的过程中，对比了现现代汉字与甲骨文字的区别。

影子墙，孩子们通过身体表征的游戏。