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儿童歌舞师资考级
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在今天,
艺术教育的市场越来越大,
但艺术导师的需求却捉襟见肘。
其中一部分原因,
是因为大部分师资证书要求单一,
其横向发展空间较小。
但现在机会来了!
作为艺术院校生的你,
励志成为导师的你,
从事幼儿教育的你,
现在有一个更好的选择:
去获得儿童歌舞教师资格!
儿童歌舞教师资格教材,包含了以声乐、台词、戏剧表演、舞蹈表演为主的综合内容,考取儿童歌舞教师资格证,让你在艺术教育中更加轻松地实现梦想!
今天,小斑马国际儿童艺术中心被中国艺术职业教育学会(CEFA)授予为重庆首家“儿童歌舞专业指定教学点”、“儿童歌舞专业指定考级点”、“儿童歌舞专业指定展演剧场”。
同时,应CEFA要求,下发《第074期师资培训 重庆考区开班通知》,具体通知内容如下:
教材简介
CEFA儿童歌舞考级采用的是《国学儿童歌舞》考级教材。 该教材是以少儿国学为文化追求,以歌舞为表现形式的一种全新的文化教育与综合性艺术教育相结合的艺术教育体系。 是由中国艺术职业教育学会组织编写,由CEFA等级考试委员会儿童歌舞专业负责人、中国艺术职业教育学会歌舞专业委员会主任、北京舞蹈学院附中歌舞专业高级讲师李岱珂主编。 该教材是中国第一套通过国家认可的歌舞艺术教育教材,同时也是第一套综合性艺术教育与文化教育相结合的教材,更是具有全国跨省等级考试资质的教材。 歌舞艺术教育旨在培养复合型基础艺术人才。歌舞艺术教育包含声乐训练、舞蹈训练、台词训练、戏剧表演训练四项艺术基础训练。 教材内容 》声乐训练 声乐训练包含声乐基础训练和歌曲演唱训练。例如: 三级教材的声乐基础训练包含: 1:站立叉腰式呼吸训练 2:哼鸣训练: 12 32 ▏1-▏▎ 3:发声训练:啦12 32 ▏1-▏▎ 4:行进中的发声训练 》舞蹈训练 舞蹈训练包含基本功训练、中国民族民间舞、中国古典舞。例如: 一级教材中的基本功训练包含:坐姿 站姿(头和手的配合、直立、蝴蝶和花的形象); 四级教材中的舞蹈训练采用的是中国民族民间舞:云南花灯(跳颠崴); 九级教材中的舞蹈训练采用的是中国古典舞:云手、云肩转腰、顺风旗大掖步、小五花等。而这些中国民族民间舞和古典舞本就是中国传统文化的重要组成部分。 》台词训练 台词训练包含呼吸、咬字、绕口令和古诗训练。例如: 一级教材的呼吸训练:躺地腹式呼吸 一级教材的咬字训练:单元音发音:a o e i u ü 一级教材的绕口令训练:四声训练 一级教材的古诗朗诵训练:《春晓》 》戏剧表演训练 表演训练中,我们侧重于以游戏的形式对孩子们戏剧表演基础能力的开发。例如: 二级教材中游戏性训练 注意力训练:照镜子 观察力训练:看我找不同 反应力训练:大、小西瓜 综合性训练:初级抢旗语 教材特色 精心挑选经典的唐诗宋词和诗经内容,符合现代审美特点。 国学的优秀诗篇经过编创团队精心打磨,根据学生的年龄特点,全部进行了原创编排,用现代的艺术表现手段和技法诠释经典国学。 每一级教材分为上下两卷,以原创的小短剧为主线,将学到的基础训练得到完整呈现,落实学以致用的原则。 通过综合性艺术教育与中华文化相结合的形式激发孩子学习传统文化、增强孩子的文化自信,为文化传承贡献力量。 教材片段 《国学儿童歌舞》 一级下卷情景歌舞小短剧 《静夜思》片段 《国学儿童歌舞》 二级下卷情景歌舞小短剧 《登鹳雀楼》片段 《国学儿童歌舞》 三级上卷情景歌舞小短剧 《三字经》片段 权威认证 》教材主编介绍 《国学儿童歌舞》主编李岱珂 李老师现为中国艺术职业教育学会 ——社会艺术水平考级儿童歌舞专业负责人;中国艺术职业教育学会 歌舞专业委员会主任;北京舞蹈学院附中歌舞专业高级讲师。 》教师资格证书展示 师资班往期精彩 各地学生班风采 师资培训感言 报名须知: *活动最终解释权归主办方所有*
歌舞艺术教育一直秉承着不盲目、不过早的追求孩子的定向发展,而是培养孩子的学习兴趣,为孩子打造一个宽泛的艺术基础能力给孩子未来的发展提供更多的可能性这一核心教育理念。
—— K I D S Z E B R A ——
和您一样,我们关注孩子的艺术成长。
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