4+1企业年度组织赋能系列大课——管理赋能篇——2023年5月27-28 ——山东——济南

管理赋能

业绩倍增，打造高绩效团队

新时代管理的基本逻辑

从「管控」到「赋能」，从「命令控制式」管理转向「授权赋能式」管理

打造一套自运营管控系统，让管理者从亲力亲为到团队自运营模式，培养领导式员工，让员工自管理，打造高绩效组织

课程简介：

在管理学中，赋能，指的是围绕激发团队与员工的能量，重新定义组织环境（管理制度、流程设计、机制促进，特别是公平竞争机制、奖惩机制、有效的考评与沟通机制、良好的企业文化和学习型组织的建设等），以充分发挥员工的创造力，快速感知客户需求，愉快地创造相应的产品和服务，以满足客户需求

本课程根据团队建设的核心要点，比如，团队意识与思维、管理者角色定位、明确目标、责任思维、节点管控、激励等进行设计，避免谈及过多管理概念，根植于应用，以日常管理为基础，课程设计让管理干部明白管理是通过他人完成工作的艺术，领导的最终目的是让管理更加顺畅，带领团队实现公司的核心任务，用套路解决实际的企业管理之“痛”

管理自己

管理者凡事都亲力亲为

亲力亲为、救火队长的管理者，是高绩效团队的天花板

造成能人手下无大将，员工成长不够削弱员工成就感和责任感

管理团队

管理者管控团队的方式

惰怠、打工心态、人浮于事的员工，是高绩效团队的瓶颈！

计划一时爽，执行火葬场

定好的计划，总是无法有效达成

组织内部思想不统一，目标不一致

知行出现鸿沟，想法不能有效落地

管理事情

管理者处理问题的手段

做事低效、内耗、官僚形式主义，是高绩效团队的绊脚石！

课程核心价值：

责任：掌握打造团队责任文化的方法

目标：掌握执行力+目标设定与管理的方法

团队：掌握团队建设、识人用人方法

沟通：掌握高效率沟通技巧，化解冲突

课程内容纲要：

一、高绩效团队的管理常识（管理自己）

1、百战归来再读书

（1）供给侧 VS  需求侧

（2）后疫情时代的发展新常态

（3）95 后管理新要素

2、认识管理从团队开始

（1）什么是团队？   (团队的四要素)

（2）从西游记看团队管理  (小团队管理)

（3）从水浒传看团队管理  (大团队管理)

（4）从我党发展看团队管理  (组织管理)

3 、重新定义管理

（1）什么是管理？   (道法术器)

（2）从福特和泰勒谈科学管理

（3）研究人性，经营人心  (海底捞管理案例)

（4）管理行为，控制风险  (制造业管理情景模拟)

4、管理者的角色定位

（1）现代商业模式下重谈管理

（2）管理者在高效组织中的角色定位  (管理角色)

（3）管理与领导的区别  (管理尺度)

（4）从计划管理重新定义管理者职责  (管理成就感)

二、高绩效团队的管理机制（管理事情）

1、赋能管理闭环  (如何管好事)

（1）组织管理体系梳理  (管好事与用好人)

（2）管理的四只翅膀  (四大管理机制)

（3）管理者争取的管理半径

2、明确目标是管理的开端

（1）团队目标 VS 个人目标

（2）从 BSC 看目标制定

（3）目标管理三化与 SMART 原则

（4）目标制定的两个心态

（5）目标制定与落地执行

3 、有承诺的责任才有意义

（1）一对一责任管理

（2）责任下移，自我管理

（3）猴子管理法

（4）提升 20%组织绩效的秘诀

4、节点检查是目标达成的保障

（1）我们会检查信任的人还是不信任的人？

（2）现代管控的入口——我不相信

（3）逐级汇报，越级检查

（4）人情化与制度化管理的不同

（5）一套拿回去就能用的管理方法——YCYA 管控表

5、激励让大家更有动力

（1）企业的执行力与薪酬无关

（2）你是如何正负激励你的下属的？

（3）从马斯洛需求层次看激励的本质

（4）及时激励的要点

（5）管理者自我进步的最大挑战

三、管理团队的最主要任务（管理团队—核心培养人）

1、为什么培养人这么重要？

（1）组织梯队与公司发展

（2）星巴克，南城香人才培养案例

（3）人才盘点四象限

（4）人才培养的 ASK 模型

（5）人才培养的三大关键要点！

2、如何打造思想意识高度统一的铁军？

（1）如何影响团队成员的心态？

（2）主动价值观输出

（3）榜样的力量，强化正能量宣导

（4）环境机制的重要性！  (地缘特质看性格差异)

3、如何训练团队人员的必备技能？

（1）成年人学习的 721 法则

（2）计划轮岗+工作授权

（3）标杆员工的人才复制——师徒制

（4）技能比武 PK

4、如何建立组织的知识管理体系？

（1）形式比内容更重要

（2）每周一讲  (讲师打造+知识巩固)

（3）案例分析会  (以点带面)

（4）如何做好读书会